Ο αποχαρακτηρισμός των δυσπρόσιτων σχολείων στη Θράκη , όχι μόνο τα καθιστά μη επιλέξιμα από τους καθηγητές αλλά και  τα οδηγεί στην υποβάθμιση.

Το υπουργείο παιδείας , για άλλη μια φορά αδυνατεί να κατανοήσει τις  ειδικές συνθήκες που επικρατούν στην Θράκη καθώς  και την πραγματικά μεγάλη ανάγκη της  διατήρησης του πληθυσμού  στον τόπο του.

Ειδικότερα για την εύρυθμη λειτουργία του εκπαιδευτικού έργου στο νομό Ροδόπης , τόσο λόγω της σύνθεσης του πληθυσμού όσο και του γεωγραφικού της αναγλύφου   απαιτείται η ενίσχυση της μοριοδότησης των χαρακτηρισμένων  δυσπρόσιτων  σχολείων και όχι η κατάργηση της όπως επέλεξε να πράξει ο κ Γαβρόγλου.

Παράλληλα η νέα σύνδεση της οριοθέτησης των σχολικών διδακτικών κατευθύνσεων, με τον ελάχιστο αριθμό μαθητών αλλά και η συνεχής διαρροή μαθητών προς ορισμένα σχολεία πχ πολυπολιτισμικό Σαπών αλλά και  προς ορισμένες κατευθύνσεις ΓΕΛ, θα οδηγήσει με μαθηματική ακρίβεια σε  κλείσιμο σχολικών μονάδων  και σε περαιτέρω πληθυσμιακή αφαίμαξη  περιοχών που χρειάζονται ειδική εθνική στήριξη , όπως  π.χ. οι δήμοι Ιάσμου και Μαρωνείας Σαπών.  Συστήνουμε την επανεξέταση του θέματος από τον κ Γαβρόγλου μια που αφ ενός το μέτρο δεν έχει καμία οικονομική επιβάρυνση για τον προϋπολογισμό  και αφ ετέρου εκείνο που προέχει για την Ροδόπη είναι η ενίσχυση της τόσο μέσω της έστω μικρής αύξησης του πληθυσμού της από καθηγητές που θα την επιλέξουν για διδασκαλία βάσει της έξτρα μοριοδότησης που θα τους προσφέρουν τα δυσπρόσιτα σχολεία , όσο και για την σωστή λειτουργία των σχολικών μονάδων σε ένα νομό με πάρα πολλές ιδιαιτερότητες.